Engager dine studerende med online diskussioner

Med de rette greb kan du få dine studerende til at deltage aktivt i online diskussioner faciliteret i Itslearning.

Online diskussioner kan til tider opleves som en svær diciplin at mestre. Både for dig som underviser og for dine studerende.

Udfodringer ved online diskussioner kan bl.a. være, at de studerende:

  • misforstår anvisninger, og hvad der forventes af dem.
  • lader deres kommentarer kører af sporet
  • ikke bidrager eller venter til sidste øjeblik med at skrive deres indlæg
  • ikke føler sig trygge i det online rum. En ting er at sige noget højt i det fysiske rum, men når du skriver det i det online, sementeres og eviggøres det på en helt anden måde.

Du kan imødekomme mange af disse udfordringer med god metakommunikation og forskellige måder at stilliadsere diskussionerne. Et vigigt OBS er dog altid at starte bødt ud med anvendelsen. Gå aldrig lige på og hårdt med en teoretiske diskussion som første øvelse i et diskussionsfora. Start i stedet ud med “uskyldige” opgaver som fx at dele oplevelser.

Eksempler på hvordan du kan stilladsere online diskussioner

  • I slutningen af en synkron undervisningsgang sættes de studerende til at skrive et indlæg på baggrund af dagens undervisning. Hjemmearbejdet bliver herefter at kommentere på mindst to andres indlæg. Deltag gerne som underviser i den sidste del.
  • Lad de studerende diskutere problemstillinger med forskellige prædefinerede ”holdninger”. Fx For og imod UK-fødsel (underkropdsstiling) på baggrund af en specifik case
  • Diskutere nøglebegreber på baggrund af teori – Fx ”Hvad er læring?” eller “Beskriv den bedste behandling af XXX med udgangspunkt i XXX”
  • Anvend online diskussioner som værktøj for refleksion med udgangspunkt i egen praksis eller praktik/klinik. Det giver de studerende mulighed for at dele oplevelser med resten af holdet. Lad evt. refleksionerne tage udgangspunkt i et specifikt emne, eller udfordring.
  • De studerende skal i grupper indbyrdes og på tværs diskutere et givent emne/problemstilling. Evt. med en specifik rollefordeling. Rollefordeling kan fjerne noget af utrygheden ved online diskussioner, da du ikke angiver egne holdninger, men skal påtage dig en specifik rolle eller stilling i diskussionen.

Vil du selv igang med at anvende online diskussioner?

For at hjælpe dig igang, har vi lavet en række gode råd inden du sætter dine studerende igang med at arbejde med diskssuionsfora på Itslearning. Besøg evt. også vores minikursus om Diskussion i Itslearning hvor vi viser eksempler på hvordan du rent teknisk kan sætte dit diskussionsforum op, så den understøtter din ønskede stilladsering.

  • Gør det klart hvad de studerende kan forvente ift. din deltagelse, og hvad du forventer af dem.

  • Strukturer diskussionen i forvejen, fx ved at oprette tråde på forhånd.

  • Sæt start og slut dato og tid på aktiviteten.

  • Vær specifik ift. kvaliteten og niveauet af indlæg – hvad skal indlægget indeholde, skal de lave referencer tilbage til litteratur, skal de referere til hinanden indlæg, etc.

  • Gør det til en del af opgaven, at de studerende skal besvare hinandens indlæg, og ekspliciter antallet af forventede indlæg pr. person

  • Opret din online diskussion i det rum på Itslearning hvor det skal foregå. Husk at tilføje det til planen.
  • Skriv godt med metatekst til opgaven, særligt hvis den hovedsageligt skal foregå asynkront.
  • Se gerne “gode råd” ovenfor

Vejledninger: