Test/Quiz i Itslearning

Hvad kan Test/quiz i Itslearning? 

Testværktøjet, påtrods af sit navn, er ikke kun til tests, men også til quizzer, og har mange forskellige spørgsmålstyper og muligheder du kan arbejde med. Værktøjet giver dine studerende mulighed for at repetere, teste viden og finde videnshuller. Værktøjet giver dig mulighed for at opsætte automatisk feedback, så testen/quizzen kan anvendes til selvstudie. Desuden kan du inddrage data fra de studerendes besvarelser i din forberedelse eller undervisning. Forskellen på test-/quizværktøjet og eksterne værktøjer som f.eks. Forms er, at det ligger direkte i Itslearning og dine studerendes data derfor også vil fremgå af Itslearning

Hvorfor arbejde med Test/quiz i Itslearning? 

  • Kan fungere som element til at skabe mere aktivitet, refleksion, variation og engagement​.
  • Kan anvendes til både forudsætningskrav eller som forberedelse til undervisningen.
  • Kan fungere som et element i asynkron undervisning
  • Som led i retrieval practice, f.eks. gennem selvstudie
kurser e-læring workshop digidaktik
Klik på billedet for at finde kurser
Se en kort introduktionsvideo om Test værktøjet

Eksempler på anvendelse

Som forudsætningskrav.

Som opfølgning på forløb, inden man går videre til næste emne.

Fordele 
Data fra de studerendes inpuut kan findes i Itlearning.
Kan anvendes i samspil med andre ressourcer, som f.eks. læringsstier.
Let at genbruge, kopiere og dele.
Let at genbruge, kopiere og dele.
Ulemper 
Ikke muligt at få et hurtigt overskueligt overblik over data.
Ikke muligt at bedømme automatisk hvis der er spørgsmål med åbne/tekstbaserede svarmuligheder.
Itslearning terminologien med en “test” kan få en quiz til at fremstå som noget negativt for de studerende.

Didak-tips

Faktuel vs. anvendt viden:
Du kan bruge test/quiz til meget mere end at teste de studerendes faktuelle viden (den viden de kan slå op i en bog). Hvis du i stedet ønsker at teste deres anvendte viden (den viden som ikke kan slås op i en bog) kan du f.eks. gøre dette i form af et multiple choice spørgsmål, som formuleres med en masse informationer, som den studerende selv skal sortere i, eller et billede af f.eks. et sår, et røntgenbillede, eller andet hvor den studerende ud fra billedet skal kunne stile en diagnose, eller behandling. Her kan svaret heller ikke slås op, og den studerende skal derfor tænke mere i hvordan de anvender det de har lært i en praksisrelevant case.

Mere eller mindre rigtigt, frem for forkert/rigtigt:
Frem for at arbejde med rigtige og forkerte svar, så udform dine spørgsmål på en måde hvor nogle svar er mere rigtige end andre. Det kunne f.eks. være rækkefølgen i en behandling eller en anden process, som, for at være optimal, skal udføres i én rækkefølge, men kan gøres i en anden, dog uden samme resultat. Husk at gøre de studerende opmærksomme på, at der er flere rigtige svar, men at ét er mere rigtigt end de andre.

Lad de studerende sortere i informationer:
Udform dine spørgsmål som cases med informationer den studerende selv skal sortere i. Det kunne være en case med en patient med en lang række symptomer eller reaktioner, hvor den studerende skal udvælge hvad der er mest relevant i den givne situation, og herefter forholde sig til og reagere korrekt ud fra. Lad derfor cases indeholde detaljer som ikke er direkte nødvendige for den studerende.

Spørgsmålstyper:
Du kan variere dine spørgsmål i test/quiz på Itslearning med alt fra den klassiske multiple choice og åbne tekstsvar til spørgsmål, hvor den studerende skal rangere svarmuligheder eller angive en vurdering fra 1-10. Udnyt de muligheder test/quiz giver for variation i spørgsmålene. Det gør din quiz/survey mere engagerende og varierende.

Multimodalitet:
I test/quiz kan du indsætte videoer og billeder i dine spørgsmål. Anvend f.eks. en video i begyndelsen af din test/quiz til at sætte rammen, eller anvend billeder direkte ind i dine spørgsmål hvor de studerende skal forholde sig til noget konkret på billedet de skal svare på.

Fejlagtig terminologi:
Itslearning har valgt at kalde deres test/quiz værktøj for “test”, det betyder, at hver gang de studerende starter en test du har lavet, får de en besked om, at de skla igang med en test. “Test” indikerer for de fleste noget andet end quiz eller noget man bruger til selvstudie. Det kan derfor give mening at skrive sig ud af, ved f.eks. at forklare, at det er en quiz der er for deres egen skyld, eller at det ikke er en test men for at finde ud af hvad de har videnshuller inden eksamen.

Vejledninger:

Brug for mere hjælp eller sparring?: