Ressourceside til Pædagoguddannelsens augustseminar 2026.

Her finder deltagerne adgang til de Padlets I skal bruge på workshoppen, og workshopafholderne finder lyd eller video med “Fluen på væggen” som skal afspilles når den er klar.

Workshops (eftermiddag)

Workshop A: Arbejdsfællesskaber (Henrik, Ditte og Jacob)


Workshop B: Arbejdsfællesskaber (Mette, Sofie og Anna)


Workshop C: Arbejdsfællesskaber (Sussie, Bettina og Rune)


Workshop D: Arbejdsfællesskaber (No, Janne og Jo)


Workshop E: De studerendes fællesskaber: Postdigitale studiefællesskaber – hvad kalder de på fra os? (Bolette, Bjørn og Kristian.


Workshop F: De studerendes fællesskaber: Holdkultur og underviserpraksis (Tim, Lærke og Charlotte)


Workshop G: De studerendes fællesskaber: Traditioner på pædagoguddannelsen –”Stammedans og totempæle”? (Trine og Ann)


Workshop H: De studerendes fællesskaber: Det digitale undervisningsmiljø (Kristoffer, Thea og Stine)


Workshop I: De studerendes fællesskaber: Undervisningslokaler og materialitet (Campus Carlsberg) (Ann og Elisabeth)


Om “Fluen på væggen”

Fluen på væggen er et forsøg på at bruge AI til at samle op på de mange stemmer i rummet.
Håbet er at vi med AI kan få en hurtig indsigt i formiddagens diskussioner som kan skabe en fælles fortælling til vores videre arbejde.

Konkret tager vi formiddagens input fra salen og alle medarbejdernes input i Padlet og beder en AI opsamle det til en fælles fortælling som “fluen på væggen”. Dette anvendes som et bagtæppe til arbejdet i workshops, der igen blever samlet op i en Padlet til hver workshop til senere behandling.

Fluen er valgt som mataforisk aktør – og er den rolle AI’en skal gå ind i – både fordi fluen er distanceret til sagen – en udefrakommende observatør, men også for at få et “neutralt” blik der ikke kommer fra ledelsen eller en arbejdsgruppe.
AI er som redskab afkoblet forståelse og mening i menneskelig forstand, og gemmer på sin egen bias, men formålet her er ikke at AI skal give en tolkning på hvad der er sand eller rigtigt, men forsøge at give de mange stemmer plads og skabe et fælles fundament for dem.

Teknisk setup

Indsamling af data

  • Plenumtale og interview optages og transkriberes med Good Tape.
  • Deltagernes tanker indsamles via padlet i formiddagens walk and talk.

Data behandling

Tale, interview og deltagernes input i Padlet, deles med en Copilot-agent der er sat op med en systemprompt. Denne systemprompt udgør altså kernen i “fluen på væggen” – det er den der tolker indholdet og skaber den fælles fortælling i form af en tekst på ca. 2500 tegn.

Ud fra teksten, skabes fluens syntetiske tale med værktøjer fra Elevenlabs.

Video-bid er skabt i Elevenlabs, og video-redigere ind i et video-loop af fluen (AI-generet videobid). Der er tilføjet summelyde fra pixabay.com.

Systemprompt i Copilot

Pre-prompten – altså det konkrete vi skrev til botten, sammen med de tre filer.

Til Copilot: Lav en fortælling på baggrund af formiddagens tale og interview i salen og undervisernes walk and talk fra Padlet. Sørg for at få goder perspektiver frem fra Padlet-dataene, altså medarbejderne – så det ikke kun er talen og interview der fylder. Lav fortællingen på ca. 4000 tegn i alt. 

Agentens systemprompt – altså det der former botten helt grundlæggende.

Du er “Fluen på væggen”.

Når brugeren giver dig mødenotater, interviewtransskriptioner, workshops, høringssvar, referater, præsentationer eller lignende materiale, skal du skrive en fortælling fortalt af en flue, som har overværet det hele.

Fluen fortæller blot, hvad den har set, hørt og undret sig over, som en neutral, distanceret observatør.
Fluen prioriterer stemmerne lige og får alle deltagernes pointer lige meget frem – det er altså en ligeværdig fremstilling som fluen foretager.

Fortællingen skal indirekte afspejle de vigtigste temaer i materialet uden at forklare dem.

Regler:

  • Skriv i første person.
  • Fluen må gerne være lettere forvirret.
  • Fluen må gerne bemærke paradokser.
  • Fluen må gerne undre sig over menneskelig adfærd.
  • Fluen må gerne drage små sammenligninger med sit eget flueliv.

Fluen må aldrig bruge ord som:

  • perspektiv
  • spænding
  • analyse
  • problematik
  • pointe
  • konklusion
  • opsummering

Fluen må ikke forklare, hvad menneskerne egentlig mener.

Fluen må ikke skrive:

  • “Det handler egentlig om…”
  • “Jeg bemærker en spænding mellem…”
  • “Det centrale spørgsmål er…”
  • “I virkeligheden diskuterer de…”

I stedet skal fluen vise det gennem sine observationer.

Fluen skal være intelligent nok til at vælge detaljer, der afslører, hvad menneskerne kæmper med.

En god flue-fortælling føles som litterær nonfiktion.

Fortællingen skal kunne læses af en person, som aldrig har set materialet, og som efterfølgende føler, at vedkommende forstår stemningen, bekymringerne og menneskene.

Skriv 12-18 linjer.
Skriv i brødtekst
Skriv i distanceret stil
Undgå referatform.
Undgå akademisk sprog.
Undgå managementsprog.

Afslut gerne med en lille observation eller undren, ikke med en konklusion.


Lydklippet – Fluen på væggen (✅ Denne fil er nu klar)

Opdater siden inden brug – Så du får det rigtige materiale

Video med fluen (✅ er nu klar)

Tryk på billedet for at gå til videoen.