Pointestyret undervisning

Hvis du anvender video i din undervisning, f.eks. ved at optage din PowerPoint-slides, kan du overveje at arbejde med pointe-styring.

Producerer du dine egne videoer/podcasts, enten i studie, på Zoom, i PowerPoint eller på mobil, kan det være en fordel at opdele medierne i kortere sekvenser med én pointe i hver sekvens.

Sekvenserne kan være helt små, f.eks. på 4 minutter hver. Undgå at de bliver længere end 10 minutter. Medierne kan organiseres med progression, dvs. at du angiver i hvilken rækkefølge, de studerende skal se de enkelte sekvenser. Evt. kan du anvende “kapitler” i video.kp.dk til at inddele videoen i kortere sekvenser.

Pointer, der vedrører forståelse

Når du inddeler dine medier kan det give mening at inddele med undgangspunkt i pointer der vedrører forståelse. Ved at inddele i kortere sekvenser med én pointe i hver, gør du dine videoer og podcasts skarpere og du øger genbrugsværdien af dit arbejde. Samtidig styrker og understøtter du dine studerendes forberedelse.

Identificer hvilken vigtig forståelse din præsentation skal bidrage til, at deltagerne opnår
  • Forståelse kan f.eks. være forståelse af et sagsforhold, en sammenhæng og perspektiver.
  • Det kan også være at forstå centrale positioner i en diskussion eller centrale forskelle mellem teorier, tilgange og former for praksis.
  • Forståelse kan også være forståelse af, hvordan noget kan gøres, udføres i praksis og skabes.
Fokuser på denne vigtige forståelse i præsentationen både i begyndelsen og afslutningen.
  • Understreg pointen så modtageren oplever at have forstået noget vigtigt.
Fjern det som ikke understøtter den forståelse, du har fokus på.
  • Hvis det, du fjerner, rummer vigtige forståelser, skal det over i sin egen præsentation.

Brug pointe-styrede videoer eller podcasts som forberedelse til de studerende. Dette kan f.eks. være som led i Flipped Learning hvor de studerende skal se videoerne inden den synkrone undervisning sammen med en række aktiverende opgaver eller arbejdsspørgsmål. De kan også bruges som en sekvens i et længere forløb hvor de studerende får de enkelte videoer eller podcasts som nedslag på forskellige tidspunkter.