Padlet

Hvad kan Padlet? 

Padlet er en virtuel interaktiv opslagstavle, hvor man kan samarbejde online, både synkront og asynkront. Du kan på din Padlet indsætte og flytte rundt på tekst, billeder, links og videoer, og den fungerer derfor som en digital væg du sætter postit’s på. Når du opsætter din padlet har du mulighed for at strukturere indholdet på forhånd, f.eks. i kolonner eller i fri form. Padlet er et oplagt værktøj til at understøtte aktivitet hos studerende i deres forberedelsestid, konfrontationstid og i gruppearbejde. Det kan f.eks. anvendes til brainstorm, spørgsmål til et emne, simpel evaluering eller indlæg til diskussioner. Du kan også bruge padlet til at lave visuelle oversigter over et givent emne med f.eks. billeder, links og video.

Hvorfor arbejde kollaborativt i Padlet? 

  • Stærkt visuelt værktøj.
  • Kan skabe gruppedynamik​.
  • Gruppeaktiviteten udvikler sig ofte til mere end summen af de enkelte medlemmers bidrag​.
  • Åbenhed i forhold til de studerendes arbejdsprocesser og fremskridt​.
  • Mange muligheder for stilladsering​.

Eksempler på anvendelse

Inden første første fremmøde, skriver de studerende et indlæg om hvem de er, og hvad de ser mest frem til ved forløbet

Brainstorm på konkrete handlingsforslag i en given case – med efterfølgende afstemning og diskussion

Fordele 
Let at gå til for både sig og de studerende.
Mulighed for både at lægge videoer, billeder, links og andet op.
Kan både bruges synkront og asynkront. 
Kan både anvendes som plenum-værktøj (f.eks. til opsamling) og som et værktøj den enkelte studerende anvender (f.eks. til portfolio eller moodboard).
Ulemper 
Når du først har valgt én opsætning i Padlet, kan denne ikke ændres. Så skal du lave en ny.
Kan hurtigt blive meget uoverskuelig med mange studerende i samme Padlet.
De studerende har ikke licens, men kan oprette en gratis adgang.

Didak-tips

Dine forventninger:
Hvad er dine forventninger til kvaliteten og kvantiteten af de studerendes deltagelse?​ Og hvad kan de forvente af dig og din deltagelse?

Tidsramme:
Sæt klare tidsrammer for aktiviteten (startdato, slutdato og tid til opgaveløsning). Særligt hvis opgaven består af “etapper”, hvor første etappe er at lave et indlæg, og næste etappe måske er at kommentere eller stemme på de andres.

Når du opretter en padlet får du mulighed for at vælge et pre-designet format. De forskellige formater kan forskellige ting:

  • Brug “Shelf” til at lave kollonner på forhånd som de studerende skal komme indhold på. En kollonne kunne f.eks. være gruppen navn, en teori, eller noget helt tredje som giver mening ift. dit emne.
  • “Canvas” er perfekt til brainstorm-aktiviteter hvor det eneste der er pre-defineret er at der er en padlet man kan smide indlæg på.
  • Mens “Wall” er oplagt til moodboards.

Se evt. denne Padlet, hvor vi har samlet eksempler på hvordan du kan anvende de forskellige typer du har tilrådighed. Har du andre idéer er Padletten åben til at du selv kan tilføje flere.

Start blidt ud:
Du kan have lavet den bedste opgave i verden, men hvis de studerende ikke føler sig forbundet med de andre, eller hvis hele holdet ikke føler sig trygge ved hinanden​​, kan det være svært at få de studerende til at deltage aktivt i kollaborative og diskuterende aktiviteter. Har de ikke arbejdet på denne måde før, kan det derfor være en god idé at lade de studerende starte ud med mere “ufarlige” opgaver, f.eks. deling af billeder eller erfaringsudveksling. Når de studerende er trygge ved formen og hinanden, kan du sætte dem i gang med de spændende og konstruerende opgaver.

Gilly Salmons 5 stage model:
Læs mere om hvordan du skaber tryghed i online miljøer her.

Vejledninger:

Brug for mere hjælp eller sparring?:

  • Brug for mere teknisk hjælp end det vejledningerne kan give? Så kontakt Basen på basen.kp.dk
  • Brug for sparring til hvordan du rent didaktisk arbejder med Padlet? Eller hvordan du stilladserer anvendelsen af det bedst muligt? Så kontakt Digitalt Kompetenceløft her, eller via basen.kp.dk