Afleveringsopgave i Itslearning

Hvad kan Afleveringsopgave i Itslearning? 

Med værktøjet Afleveringsopgave kan du nemt og hurtigt stille opgaver og indsamle besvarelser fra dine studerende. De studerende kan aflevere opgaver i grupper eller individuelt, og du har i værktøjet mulighed for at give de studerende feedback, både som tekst og i form af en video du kan optage af dig selv. Værktøjet giver dig mulighed for at lade de studerende genaflevere, fx som led i en feedback proces. Systemet kan også opsættes til, at de studerende skal give hinanden peer feedback på deres afleveringer.

Hvorfor arbejde med Afleveringsopgave i Itslearning?

  • Kan skabe gruppedynamik​ 
  • Gruppeaktiviteten udvikler sig ofte til mere end summen af de enkelte medlemmers bidrag​ 
  • Åbenhed i forhold til de studerendes arbejdsprocesser og fremskridt​ 
  • Mange muligheder for stilladsering​ 
Se en kort introduktionsvideo om Afleveringsopgave

Eksempler på anvendelse

Som led i en feedback proces med flere feedback loops

Aflevering af skriftlig opgave eller anden studenterproduktion

Fordele
Integreret feedback funktion for underviser med mulighed for at optage video.
Kan anvendes til aflevering af forskellige produkttyper.
Som en del af itslearning kræver det ikke ekstra adgange eller tilladelser.
Understøtter både aflevering for grupper og individer.
Ulemper
Uegnet til opgaver hvor de studerende efterfølgende skal se hinandens afleveringer, da man ikke kan “publicere” for hele Itslearningrummet.
Peer feedback funktionen fungerer ikke ved gruppeafleveringer.

Didak-tips

Ensartethed:
Det kan være en fordel, at I internt på uddannelsen eller i teamet arbejder ensartet med jeres anvendelse af afleveringsopgave-værktøjet. Både ift. opsætning, men også ift. hvilken type af opgaver I anvender værktøjet til. Jo mere ensartet, jo større er sandsynligheden for, at de studerende forstår hvad de skal og hvor de findder hvad.

Navngivning:
Sørg for at give opgaverne meningsfulde navne, og undgå navngivning som “Aflevering 1”. Meningsfuld navngivning gør det lettere, for både dig og dine studerende, at få overblik samt genfinde opgaverne senere.

Status og opfølgning på alle opgaver:
For hurtigt overblik og mulighed for at gennemse og evaluerere alle opgaver i et givent rum, kan du anvende den genvej i Itslearning der hedder “Status og opfølgning”:

Billede fra Itslearning af hvordan satus og opfølgning ser ud. Bemærk at du finder punktet i menulinjen for det specifikke rum

Bemærk, at de muligheder du får frem under dette menupunkt, afhænger af hvilken type af opgaver, der er anvendt i rummet.

Dine forventninger:
Hvad er dine forventninger til kvaliteten og kvantiteten af de studerendes deltagelse?​ Og hvad kan de forvente af dig og din deltagelse?
Dette er særligt vigtigt ved anvendelsen af peerfeedback funktionen, hvor de studerende skal give feedback til hinanden, da denne diciplin kan være mere eller mindre kendt blandt dine studerende.

Udnyt teksteditoren:
Ligesom alle andre steder på Itslearning hvor du har adgang til teksteditoren, har du i beskrivelsen af en afleveringsopgave, mulighed for at tilføje billeder, video og lyd. Udnyt muligheden for multimodal kommunikation til dine studerende.

Tidsramme:
Sæt klare tidsrammer for aktiviteten (startdato, slutdato og tid til opgaveløsning).

Vejledninger:

Brug for mere hjælp eller sparring?: